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L'ITALIANO PER STUDIARE. PERCORSI TESTUALI E GRAMMATICALI. PER LA SCUOLA MEDIA

Autore: Aigotti D. Manassero L. Poggi M.

Anno: 2002

Editore: Loescher

Pagine: 332

Prezzo: EUR 17,80

ISBN: 9788820124816

Il titolo del libro è pensato alludendo a un problema della scuola dell'obbligo di oggi: l'inserimento in classe degli studenti stranieri.
Essi vengono di solito inseriti in laboratori di lingua italiana in cui imparano una lingua per comunicare con insegnanti e compagni, ma non per affrontare i libri scolastici e per produrre testi coerenti e ben organizzati.
Il libro si propone di favorire questo passaggio, sia trattando argomenti che fanno parte del percorso della scuola dell'obbligo (l'adolescenza, la famiglia, la città, la campagna, la salute, il viaggio, il divertimento), sia presentando le varie tipologie testuali e i linguaggi dei libri scolastici.
Il testo ha un'impostazione modulare a tema. Ogni modulo è suddiviso in quattro unità che trattano ciascun argomento servendosi di tipologie testuali e linguaggi diversi. Ogni unità prevede:
- un percorso di arricchimento lessicale e concettuale attraverso esercizi di comprensione del testo;
- la presentazione di strutture grammaticali il cui reimpiego favorisce l'arricchimento della comunicazione;
- l'analisi della tipologia testuale presentata, con proposte di reimpiego.
I testi e gli argomenti sono stati scelti con cura, per favorire l'interesse e fornire una visione articolata, sebbene non esaustiva, dei temi proposti.
La struttura rigorosa del modulo consente all'allievo di orientarsi facilmente nel testo e fornisce nel contempo all'insegnante un modello operativo da riprodurre in altri contesti.
Il testo è fruibile sia in laboratori mirati di L2 (lingua seconda) in presenza ell'insegnante, sia individualmente in classe dall'alunno straniero, al quale è così consentita una parziale autonomia nel lavoro.
Il compendio grammaticale, che costituisce la seconda parte del libro, è strutturato in 40 argomenti, in modo da risultare di facile consultazione: nella pagina di sinistra sono presentate le schede di spiegazione teorica, a destra gli esercizi relativi.
Le schede grammaticali sono state pensate nell'ottica di uno studente straniero, quindi:
- non utilizzano il metalinguaggio morfologico, ma sono scritte in un linguaggio semplice, pur non rinunciando alla precisione;
- tengono in considerazione i problemi di chi proviene da lingue con morfologia e sintassi molto lontane dalla nostra.
Nell'ambito di ogni scheda gli esercizi grammaticali sono stati graduati per difficoltà e affrontano tutti i punti trattati nella parte teorica.
Al volume è annessa una Guida per l'insegnante, nella quale si trovano:
• le chiavi degli esercizi;
• le verifiche sommative e formative relative a ogni modulo;
• attività di reimpiego lessicale.

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